一.課程內(nèi)容環(huán)境

本課程內(nèi)容朝向企業(yè)管理人員，期待他們不斷學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的工作能力，提升與顧客、朋友中間的交流與溝通。

協(xié)助學(xué)員加重對精英團隊工作中的認識與了解，提升她們對隊伍奉獻的認知能力，協(xié)助學(xué)員確立并展現(xiàn)工作中使用價值。

二.教學(xué)目標。

通過一些主題活動，讓加入的學(xué)員體驗達到目標的感受。根據(jù)充分的交流和互動，在輕松自在的鍛煉環(huán)境中創(chuàng)建團隊精神，提升管理能力。

三.課程內(nèi)容。

1：根據(jù)輕輕松松有趣的活動，讓學(xué)員之間更強的知道另一方，信賴另一方，學(xué)習(xí)另一方的出色，深入反思自己，進而實現(xiàn)真真正正高效的溝通與協(xié)作。

2：協(xié)助學(xué)員感受和提升目前價值觀念，以最佳的狀態(tài)去迎接每一天的工作。

3：根據(jù)發(fā)現(xiàn)與解決問題，協(xié)助學(xué)員持續(xù)認識企業(yè)的價值觀，提升自我，使其更合乎公司現(xiàn)況，成為公司發(fā)展不可或缺的一員。

4：通過突發(fā)情況活動，提升學(xué)員們的主動性，正確引導(dǎo)學(xué)員們從共同利益出發(fā)，觀察領(lǐng)導(dǎo)與管理者的情緒反映，進而提升本人領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)凝聚力，促進職工更積極主動，更合理地進行目標任務(wù)。

四.課程收益。

1.從這當中激起學(xué)員發(fā)展?jié)摿?，做自己管理者的人物角色?/span>

2.讓學(xué)員們認識自己并掌握管理者應(yīng)當具有的素養(yǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當飾演的人物角色；

3.協(xié)助創(chuàng)建效能型公司和較好的企業(yè)文化；根據(jù)人物角色仿真模擬來了解團隊的力量，進而提升隊伍的團隊的凝聚力。迅速提升工作效率和高效率。

4.培訓(xùn)學(xué)員成為專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，提升團隊剖析和處理問題的工作能力。